生物

國文

數學

英文

12/1 由動器受器的認識，延伸至神經系統的區分及功能，架構出訊息的傳導模式

12/8 

12/20

12/22

12/29

12/3   段考題目練習、語文大哥大

12/10 段考題目練習、語文大哥大

12/17 段考題目練習、語文大哥大

12/24

12/31

12/4  一元一次方程式中對於文字轉換數學算式及過往正負數運算有眾多相同之處,今日課程已將3-1教授完畢,務必完成學校補教作檢測使用。

12/11 解一元一次方程式中除了善加運用等量公理之外,在正負數的運算對學生來說也是這學期的總驗收,課中給予分數型式化簡的技巧外也考驗學生運算的細心程度,是個需要大量練題才能穩定表現的章節。

12/18

12/25

12/5 會考閱讀「關於海洋日」討論塑膠製品的污染，難度中等。範文「最想要的禮物」，同學們記得返家參考後也寫一篇100字文章。文法講義「現在進行式」用法，除了課本進度，特別強化了同學們的時態觀念，大家要牢記「三大時態」的用法。麻辣講義部分認識全部單字並延伸補充詞類變化用法，下週完成單字與文法教學。作業/輔導：第五課隨堂練習（文法選擇1-50題）、小作文一篇 

12/12 會考閱讀一篇「海龜季」難度中等，其中的「high tide line 」需由上下文推敲意思，同學們要小心這種題型。文法講義「時間的詢問與回答」是月考重點，請熟記各種時間讀法。第五課單字延伸補充至”o’clock “。作業檢討至文法選擇第二十題，下週實施課堂小考。作業/輔導：第五課隨堂練習（文法選擇51-80題、克漏字、依提示作答）、小作文（我的週末)

12/19

12/26

英文

理化

數學

12/1 會考閱讀「短網址」說明網址長度影響銷售量，難度中等。本課文法「未來式」是各級考試重點，觀念務必正確！各個時態的判別能力會影響英文正確性，同學們只要注意句尾的時間副詞，便可正確選出答案。作業/輔導：第五課隨堂練習文法選擇1-50題

12/8會考閱讀一篇：ChatGPT ，結合時事趨勢的考題一定要多留意。第五課文法「花費」的三種用法一定要背熟，以免考試時易混淆。檢討作業並做課堂驗收，上課仔細聽講除了可以加深印象，也可以確定文法是否已經吸收。作業/輔導：第五課隨堂練習文法選擇51-80題、依提示作答1-15題

12/15 會考閱讀「小心詐騙」是標準考題，文章內容需要推敲細節。第五課單字延伸補充，課內單字嚴重不足以應付大考，請同學務必用心背誦。今天苦口婆心地勸誡同學們，讀書是為了自己的未來，現在不讀書是給未來的自己找麻煩，眼前的玩樂是要付出代價的，不可以有懶散的心態。

12/22

12/29

12/2 第五章熱量，學的不是數學而是分析資料，學生需練習由一堆資料中擷取出數據，再代入公式去得到答案，其中並涉及文字理解能力。相較第六章，內容背的多，第五章理解、推理的較多，學習時請分清楚。 本週作業P37-39，請於週四前完成，輔導時會檢查。

12/9 熱量計算公式不難，難在如何將一堆數據分析出條理?這涉及閱讀能力。 今日課程就在教學生如何將數學轉成文字意象再帶入公式，另有教熱平衡的計算，這種題目須從數學關係解說，才能得出一個不易出錯的計算式。喜追根究柢的同學可研究方法的由來、只求應付學校考試的同學則記下方法就可應用。 本週作業P.40-43，請於輔導前完成，若先完成需對答案，亦請於line上告知。

12/16

12/23

12/30

12/3  4-1單元基礎及中階題型已教授完成，下週再將歷屆會考與進階做統整，本次段考內容完全銜接前次段考範圍，貫通性很高，多練習要上手是容易的。

12/10 補充4-1進階段考題型並討論其特殊性，講解配方法技巧並運用至公式解，連貫性思考比較能讓學習相互銜接

12/17

12/24

12/31

數學

英文

理化

12/1 進度3-1是結合國二和國三所有的幾何題型，對於學習上較不陌生，難度在於題型的應用廣度較為廣泛，是必須刷題才能完整複習到所有相關考題，輔導時會提高題目量來練習。 

12/8  針對3-1幾何證明進階題做訓練與測驗，難度雖較高但主要是要訓練觀念融合的技巧，希望能提升解題能力 

12/15  加強證明題的思考與寫法，對外心和內心觀念進行整理並帶練題目，下週將完成第五冊教學

12/22

12/29

12/2 會考閱讀五回，其中第五回的路線更改圖，票價各有不同都是考試重點，同學務必留意此題型。 第五課單字文法延伸，延續月考前的「關代」文法，下週我們會重新再教一次這個大魔王。 作業/輔導：第五課隨堂文法選擇1-50題

12/9 會考閱讀五回，其中有歷屆考題，要注意的是會考英文著重理解，所以一定要耐住性子看完，細心作答！第五課單字延伸補充，大量補充單字的目的，在增強閱讀、寫作的能力，同時也能強化文章理解力，請務必全部背誦！下週完成第五課，實施課堂小考。

12/16

12/23

12/30

12/5 靜電內容，因文字解釋內容並不多，所以學生都認為看看即可，但實際上，課程內容多是現象描述，並未解釋過程細節，以致學生會產生許多為什麼？進而導致學習卡住，以背的方式對付，因設定環境條件不同，往往導致50%的錯誤率。 此處請同學看清講義上所教方法，試試看是否會更簡單？ 

12/12 上週所教「靜電」依據輔導老師回報狀況，已將內容再整理一遍，使學生觀念更清晰。再教的電學是三上延續到三下的課程，學習的開頭就是今日所教的電流。但此處的課本教學一直有兩個缺點，一是由電壓開始教，二是沒讓學生練習電路圖，前者課本已修正為由電流開始，但電路圖畫法這種基本功還是未強調，故今日教學特別加強這一段

12/19

12/26