課程內容
     國二 ：理化
     國三 ：理化   生物  地科   
     高一 : 化學
     高二 : 化學

課程進度
  依照道明中學公佈之各次模擬考與段考進度，同步教學

課程深度
    1.  配合學校教學進度。             

    2. 程度比學校講義深一點 ，加入高中會用到的觀念。       

    3. 進度掌控到比大多數的班級要快一點 。            
            

上課流程 ---平日3小時
          步驟一    訂正回家作業---重溫上次上課內容
          步驟二    講       課    
          步驟三    帶 做 題 目
          步驟四    課後輔導-----盯練習、解疑惑
    
             ---段考前
          步驟一    蒐集各相關題目 進行題海練習
          步驟二    進行預考制度，找出未達學習標準的學生
          步驟三    對未達標準的學生繼續安排追蹤一對一輔導

            

學生從何處能獲得協助？
吳 老 師-----上課中及放學後
自然輔導助教群----沒有上課的時候     

使用的教材
     自編講義 -----  我們的講義是經過設計一步一步導引學生思考的協助工具。

    回家作業 ----- 每次上課後會規定----「依照上課範圍出的回家作業」，下次上課到班時即交
                           出，上課訂正，沒寫的放學留下我們會帶著學生一題一題寫完。
                          這種方法可幫學生再度瞭解教學內容，少走一些冤枉路。
     題   本 ------ 蒐集各來源的題目，依題型整理，讓學生知道在考什麼?。
      
   上課時間
          每週一次每次上課 3個小時(段考前延長至3.5小時)，另自選一天輔導。
                  
   輔導政策
            許多補習班輔導助教與任課講師是二個體系的，助教與講師之間缺乏協調
            常造成二個影響：
              1. 教學品質不一：教學與輔導各教各的。
              2. 不是由最需要的學生使用：會自己找輔導師的學生常是喜歡發問的學               
                 生，真正需要幫助的學生多是沉默的。
           針對於此我們
            1. 要求輔導助教在講師上課時一定要先讀過上課內容，如此才能在輔導時給學生 
               同樣的教學品質與方式，且輔導的內容是由老師另行設計非以測驗卷填塞了事。
            2.人人都要輔導，才不會有所遺漏。

           3. 我們的輔導助教一定是理工科系背景外還需有教學熱誠。

           4. 在講師的指揮下進行，確保輔導內容與教學相符

上課規矩

 1. 作業沒寫，通知家長。
2.  上課話多，請出教室不要妨礙別人。
3.  隨時有輔導助教跟班管理。
  老師簡介
            吳瑞恆老師，專業自然教學25年